（2019-08-13）2007年11月19日亞馬遜推出電子閱讀器Kindle，「電子書」之名從此塑造出來，而其發展快速，也進而影起了一場閱讀革命...
（2019-08-13）自從2007年11月19日亞馬遜（Amazon）推出電子閱讀器Kindle，「電子書」（eBook）之名從此塑造出來，一本書的大小，內容也是書本一頁頁的排列，與紙本書實體類似，但用電子技術展示書的內容，所以一開始大家把閱讀器認作為電子書。
後來，展示電器種類多了，大家才把電子書的內容資料檔稱作做電子書，因為可以在不同電子設備展示閱讀，更可以在網路傳遞，發展快速進而影響了書的製作與閱讀的革命。
電子書的出現，直接衝擊傳統紙本書，電、紙於是開始大戰，各說各的優點，也反過來各說各的缺點，電子書的優點可能是紙本書的缺點；紙本書的優點也或可是電子書的缺點。
幾年下來，雙方把自己的優勢說盡，電子書顯而易見的輕巧便於攜帶、不佔空間，可更換字體，有內建字典，較紙本書便宜、環保；紙本書有重量、有觸摸感、有書香，可以在頁邊加註，可以長久保存一生，可與人分享，較電子書容易深入閱讀。
但雙方大戰終要靠市場抉擇，電子書不需印刷，無論製作有多繁複，成本總會比紙本書便宜，所以在售價上低於紙本書，更有一些促銷或短篇著作，作者願意免費贈送讀者，印刷版則不太可能。
電子書也因此對出版業掀起變化，紙本書的出版，照例經過出版社的市場評估，才給予出版，但電子書多不需繁複的手續即可立即出版，甚至有作者個人直接網上出版，一時如雨後春筍，當然，沒有傳統出版社把關，難免良莠不齊。
所以電子書有段時期被認為是次級品，著名的作家不出電子書，或者先出印刷版，過一段時間再出電子版。但電子書的進展勢不可當，漸漸的，印刷與電子同時出版，更有電子書可以按需出印刷版，有讀者要求臨時印製。就這樣，電、紙之爭漸漸平息，讀者各取所需，他們也沒有被一分為二，同一讀者讀電子書，也讀紙本書。
電子書與紙本書雖然和平相處，但在閱讀上的區別，或說除了外在與功能性的區別，對內容瞭解的深入、內涵的吸取、甚至讀後的記憶，與紙本書相同、或是不相同？
亞馬遜創辦人Jeff Bezos最先回饋母校，贈送幾十台Kindle給普林斯頓大學（Princeton University），同時也做一項實驗，把一本教科書原樣存入Kindle，分給一班中半數學生在課堂使用；另一半學生則用紙本書，結果實驗不到一學期喊卡，因為用Kindle的學生說跟不上老師的進度。
自此以後，儘管電子書快速普及，但各級學校多次實驗的結果，「普林斯頓現象」依舊，從大學到中學都是年輕學生，大家的印象是年輕人對數位的熟練接受，但實驗結果，使用電子書普遍在閱讀速度、對內容的深入、對特殊事件的記憶，都不及紙本書。
有學者分析，紙本書閱讀的手指摸觸與翻頁，對以後回想書內情節，會產生心理重建，所以能清晰記憶，而電子書每頁呆板固定，就不會產生心理重建的記憶。
多年來不時關注電子書發展，曾探討電子書的閱讀，我認為一大原因在「翻頁」。紙本書無論翻前、翻後、或快翻全書，都是舉手之勞，但電子書並不容易。讀一本書免不了前後翻翻，小說或可以不翻頁讀完，但知識的論述，極可能翻閱前頁才釐清概念，或立即想查察看註腳、後頁的圖表，電子書雖然都翻得到，仍須費一些周章。曾請教一位電子書專家，年輕人讀電子書時是不是覺得翻頁很麻煩，他說不麻煩，因為他們根本不翻頁。
美國高等教育用書，多年來都遵循同樣模式，出版社向教師推薦授課內容，出版社出書，學生買書，然後隔幾年更新部份內容再版，這樣一再循環直到近年，學生漸漸放棄擁有課本，改為租借紙本書或電子書。
據美國勞工部統計，20年來大學用書售價漲了183%，學生負擔過重。Pearson出版社，在美國出版1,500種大學用書，最近推出Go Digital方案。
Go Digital以電子書優先，每本電子書平均售價約40美元（約新台幣1,257元），但如果要紙本書，可以60美元租用，學期結束也可以買回擁有，而新的紙本書售價多在百元美金以上。Pearson此舉在因應二手書市場的崛起，如Chegg與亞馬遜，二手書僅售新書價的十分之一。
一旦電子書在課堂上盛行，普林斯頓現象是否再現，而影響學習品質？馬里蘭大學（University of Maryland）的Lauren Singer Trakhman教授為此擔憂，她說，讀電子書在瞭解細節、主題、數目、圖畫上，不但不會勝過紙本書，甚至也不相等，紙本書遠超過電子書。
她研究電子閱讀的結果，發現學生讀得快、但不深入，也很少翻頁，不知覺的遺漏了一些重要的圖解、側邊攔、或其餘支援的材料。
Trakhman教授最後說，數位文字與數位資訊常與較低的注意力連在一起，大量的移到線上將更脫離語意，讓學習的深入減退、甚至變得膚淺。她相信數位在適當的時地有其存在價值，但教育家要思考使用數位資源的時間與地點，數位並不是帶給學生的最好學習方式。
電子書用在學習上的潛在缺失，或說是十年來未解的隱憂，以後能否解開還不知道，但目前至少為學生抒解一些經濟負擔。
本文取材自2019年８月11日「那福忠西海岸數位隨筆（112）」：電子書用在學習上的隱憂
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