(2020年11月535期動腦雜誌)

歷經2020年疫情的衝擊,讓愈來愈多品牌願意積極投資企業數位能力,這不僅顯示社會邁向愈來愈有效率的可能,亦代表未來將有更多美好新事物即將發生。

以教學應用為例,因著數位科技的日新月異,使遠距教學得以持續優化,澳大利亞工程師協會(Engineers Australia),近日成立了一個專為小學孩童打造的理工科俱樂部「EA Junior Club」,希望提供使用者一個優質的理工相關(STEM)線上教學、活動平台,並以逗趣的動畫人物,化身為孩童們的小老師,這些小角色不只有可愛的名字,也分別被賦予專長科目。

 

網站上有精心設計的系列學習單,可供老師授課使用;在家長專區方面,則有簡單的小實驗遊戲,例如:「如何讓蛋殼變軟?」、「打造迷你溫室」……讓家長運用家裡垂手可得的物品,就能與孩子同樂學習。

對剛上小學的孩童來說,在沒有迫切壓力的情況下,吸收學科相關知識,往往就如遊戲般的有趣,如果把握住這份主動的熱情,或許能成為未來培養專業的養分。

不只教育因為數位科技有了快速進展,全球生活者日常亦如是。《動腦》535期11月號,以「What's Next?擦亮品牌關鍵5招」為題,期望從現行的行銷傳播脈絡中,嘗試梳理出老品牌、新品牌或當紅品牌,能如何解讀消費者行為,提供他們潛在所需的產品與服務。

未來究竟會是什麼樣貌?在iPhone尚未問世之前,大眾難以想像一台手機能有多少功能,如今舉凡社群、付款、閱讀、攝影、休閒等,超過一半以上的生活需求,都能一機搞定。

但這也引起反思,科技為我們省下的時間,我們都拿去做什麼?在凡事講求快速、效率、便利下所養成的新世代,對人與人面對面交流的耐心又還剩多少?

如果答案是不樂觀的,實在令人婉惜,畢竟在有限的生命裡,肯定有更多比漫無目的「滑手機」,還有意義的事情值得投入。